Итак, как было сказано в прошлых постах (
1 ,
2 ,
3), развитие массового образования - впрочем, не только массового - очень тесно связано с той долей прибавочной стоимости, которая достается рабочим. То есть, проще говоря, с величиной реальной заработной платы. (С «прибавкой» доступных социальных благ.) В том смысле, что чем больше эта величина - то
(
Read more... )